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初一數學教師個人工作總結 七年級數學教師個人工作總結

初一數學教師個人工作總結 七年級數學教師個人工作總結 時間:2017-06-15

  教學總結是教師對自己的教學計劃、備課、上課、輔導、作業批改和教學績效所進行的一種反思,體現了教師階段性的教學感受,是教師改進教學行為的反思工具,同時也是各級領導和教學論研究者了解教師、發現教學問題,探索教學規律,實現科學管理和理論研究的重要依據下面是學識網小編整理的初一數學教師個人工作總結,歡迎閱讀。

  篇1:初一數學教師個人工作總結

  一學期的工作又將結束了,可以說緊張忙碌而收獲多多。回顧這學期的工作,我擔任174、175的數學教學工作,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現工作總結如下:

  一、熱愛教師工作,思想進步,團結同志,每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實地地執行學校的各項要求。

  二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平制定本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。并能在日常教學工作中很好的應用。

  三、教學工作和科研工作

  在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養,一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等,一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發興趣---教給方法---養成習慣---培養能力---形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現“后進生轉化,中等生優化,優秀生提高,各類學生都得到應有發展”的目標。對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣,并發動班上的優等生做學困生們的輔導老師,組成"一幫二"小組,根據各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,常總結,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“參與式”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。 繼續探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文。

  四、工作中存在的問題

  1 、教材挖掘不深入。

  2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。 3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

  4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

  5 、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。 3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4 、加強轉差培優力度。

  5 、加強教學反思,加大教學投入。

  教師的工作周而復始,我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。


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