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初中中學生英語學習計劃

初中中學生英語學習計劃 時間:2019-03-18

  準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能,今天小編就給大家來參考一下學習計劃,喜歡的來參考哦

初中中學生英語學習計劃

  中學生英語學習計劃

  一、總則

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障,一切都是空談。

  2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學習。

  3、聽、說、讀、寫、譯五項都要練,以聽、說為主。

  4、求質不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學好英語的必經之路。

  5、把零碎的時間充分利用起來學英語,不斷地重復。

  6、聽寫是個學習英語的好方法,暑期英語學習計劃中,要繼續加強。

  7、早睡早起學英語。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目地更換教材。

  9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠學好英語。

  二、分則

  (一)聽力:

  1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽后的分析過程。

  2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時間就反復聽這篇短文,直到聽爛為止。

  3、周末看一部外國電影,復習舊內容,檢查一周來的學習計劃執行情況。

  4、重視精聽,聽無數遍。

  (二)口語:

  1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

  2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。

  3、注意在朗讀過程中糾正發音。

  (三)閱讀:

  1、每周閱讀一份英語報紙。

  2、每次整理筆記。

  (四)寫譯:

  1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

  2、注意整理筆記。

  關于中學生英語學習計劃

  1、全面分析,正確認識自己。

  準確找出自己 的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2、結合實際,確定目標。

  訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。

  3、長計劃,短安排。

  要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

  長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

  4、突出重點,不要平均使用力量。

  所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

  計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

  6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

  常規學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學知識的時間。

  自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

  自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。

  7、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。

  在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如,學習了一下午,就應當去鍛煉一會兒,再回來學習;(2)安排科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料,用不同的方法學習。

  8、提高學習時間的利用率

  時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間,可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

  9、計劃要留有余地。

  10、注意效果,定期檢查,及時調整。

  檢查內容:(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。

  初中生英語的學習計劃閱讀

  第一步和最重要的就是要努力培養學習英語的興趣。一些學生總是說自己對英語不感興趣,原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但“天分”是在興趣中發現的,而興趣是可以培養的。“興趣”是一個很有個性的精靈,不會主動靠近你,只有你先親近了它,而且是連續堅持一段時間的主動親近,它才會慢慢地進駐你的內心。從現在起每周去看一部英文版的電影vcd、dvd(迪斯尼的動畫片都不錯喲), 跟mp3、mp4學唱自己喜歡的英文歌曲,說不定到了哪天你就會發現:嘿!不知不覺的,咱喜歡上學英語了,英語成績提高了!

  那么有了興趣,在具體學習中又該注意些什么呢?

  1.單詞的記憶。 詞匯是語言賴以生存的基礎,也是外語學習中的最基本要素.其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點,初中也不例外。詞匯量對一個人英語水平的提高具有極大的決定作用。研究表明,詞匯量增大、詞匯能力增強,閱讀能力、聽力理解能力、寫作能力也會隨之提高。英語成績好的同學,一定是詞匯掌握得又多又好。國際著名語言學家威爾金斯曾說過:“沒有語法,表達不好;而沒有詞匯,什么也不能表達。”那當然,巧婦難為無米之炊嘛! 如何識記單詞?我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦,只有通過多種方式、從多個角度進行記憶,才能攻克詞匯難關。比如我們可以把有關動物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關詞匯放在一起進行分類記憶。當然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4-5小組,每次集中記憶20 個,效果也不錯。別忘了,及時復習鞏固是擴大詞匯量的最有效方法。所以請抓緊利用點滴時間,利用一切可能的辦法快記、多記英語單詞,為你英語學習的可持續發展打下堅實的基礎。另外我們最習慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞一般都是這么背,w---h---a---t: what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,我想過不了幾天就會忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體環境中去背誦,比如我們不如記住下面一句話:what is your name ?也就是說每記一個單詞最好都要相應的記住有這個單詞在內的一個例句,因為單詞的意思只能在句子中體現,有意思我們才不容易忘掉。

  2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這個階段語法學習好了,以后學語法就會感到很輕松。首先應該明確,初中時我們學習的更多的是詞法而不是句法,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上(名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等),而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點,在課堂上抄過筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍,去粗取精,這其實是回顧溫習的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區別對待,并時常翻閱。此外,課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統,建議大家要單獨再買一本適合中學生使用的語法書籍。

  3.文章的學習。 與教材同步的磁帶一定要人手一份,在學習文章前至少聽五遍(學完了再聽五遍),并且模仿著去讀去背(聽力、口語的能力也在此過程中得到了提高)。然后預習老師即將要講的內容,事先把自己認為比較難的單詞、語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。上課時要把課本上的文章每一個重要的單詞和句子都吃透,同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記,全文背誦這個要求一點也不過分。加強英語學習,閱讀是最重點,課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。希望大家課外也要多讀些國內出版的淺顯的英語文章,比如《英語沙龍初級版》,英漢對照著看,一定會提高閱讀興趣和能力。因為學校開設的英語課程課時相對較少,建議大家在條件允許的情況下,可以選擇一個好的培訓學校和科學系統的教材進行補充學習。(眾多專家教師推薦《新概念》,初一可學第一冊,初二初三可學第二冊,只要堅持學完,英語成績一定會有質的飛躍,甚至是受益終生。)


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